Que los estudiantes usen expresiones básicas para presentarse en inglés: decir su nombre, edad, colegio, gustos, y saludar de manera correcta.
Esto fortalece:
Expresión oral, Vocabulario sobre identidad personal, Confianza para hablar inglés.
Explica el propósito:
Diles: “Hoy vamos a presentarnos en inglés, como si fuera la primera vez que conocemos a un compañero”.
Muestra un ejemplo (modelo oral o escrito):
Teacher example:
Hello! My name is Carolina. I’m fourteen years old. I study at Normal Superior School. I like listening to music and playing volleyball.
Forma parejas (2 estudiantes).
Cada pareja prepara un pequeño diálogo de 4 a 6 líneas, parecido a este:
A: Hello! My name is Ana. I’m fourteen years old.
B: Nice to meet you! I’m Pedro. I like playing soccer.
A: Where are you from?
B: I’m from Puerto Gaitán.
Ensayan por unos minutos.
Lo presentan frente al grupo o lo graban con su celular.
Si es presencial, puedes grabar los videos en clase o escuchar a cada pareja.
Rúbrica de evaluación del Role-play
Escala sugerida:
4.6–5.0 = Excelente
4.0–4.5 = Bueno
3.0–3.9 = Aceptable
1.0–2.9 = En proceso
“This is your first mission speaking in English — don’t worry about mistakes, the goal is to communicate!”